سید محمد عبداللهی(اسماء الحسنی)

آموزه های قرآنی(تفسیر و علوم قرآنی)

سید محمد عبداللهی(اسماء الحسنی)

آموزه های قرآنی(تفسیر و علوم قرآنی)

سید محمد عبداللهی(اسماء الحسنی)

صفحه شخصی سید محمد عبداللهی دانش آموخته حوزه و دانشگاه که در سطح خارج فقه و اصول و کارشناسی ارشد دروس کلاسیک را گذرانده و مطالعات مستمری در بیش از چهار دهه بر اساس علایق و انگیزه های شخصی در باره تفسیر، معارف و علوم قرآنی ودارد.

شناسه های ارتباطی با نویسنده و بلاگ در پیام رسان ها

با شماره 09218305249

صفحه قرآنی رحیق در ایتا:

https://eitaa.com/rahighemakhtoom

دنبال کنندگان ۴ نفر
این وبلاگ را دنبال کنید
آخرین نظرات
  • ۵ دی ۰۲، ۲۲:۲۴ - اصغر جاهدی
    احسنت
  • ۱۵ آذر ۰۲، ۲۳:۴۶ - منتظرالمهدی (عج)
    ممنون
  • ۸ مرداد ۹۷، ۱۲:۰۰ - منتظر المهدی
    خدا قوت
  • ۱ مرداد ۹۷، ۱۸:۴۰ - منتظر المهدی
    خدا قوت
نویسندگان

۱۱۳ مطلب توسط «سید محمد عبداللهی» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

نگاه اسلام (قرآن) به علوم تجربی (طبیعی) چگونه است؟ اگر مثبت است، چرا ما در این عرصه عقب‌تر هستیم؟

این که نگاه، مواضع و قوانین اسلام در عرصه‌ها، موارد، علوم و تعاملات گوناگون اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و ... چیست؟ یک مقوله است، و این که ما مسلمانان چه مقدار اسلام را شناخته‌ایم، به آن ایمان آورده‌ایم و طبق رهنمودها، دستورات و برنامه‌های الهی عمل کرده‌ایم؟ یک مقوله‌ی دیگری می‌باشد. چرا که صرف شناسنامه و ادعای مسلمانی، یا حتی گرایش و علاقه‌ی به اسلام، دلیل آن نیست که تمامی مسلمانان، در درجات قابل قبولی از مسلمانی قرار گرفته باشند.

این که اسلام دین کامل، قرآن کریم کتاب جامع، ولایت مانع از تفرقه‌ی امم، نماز سبب معراج و ... می‌‌باشند، دلیل آن نیست که هر کسی که ادعای مسلمانی نمود، قرآنی زیر بغل گذاشت و نمازی به هر شکلی خواند، یک مسلمان تمام باشد.

علوم تجربی (طبیعی):

گاهی چنان سخن از علوم تجربی (طبیعی) به میان می‌آورند که گویی عالَم طبیعت را آنها آفریده‌اند، مالک آن می‌باشند و به تمامی علوم آن واقف هستند و ربوبیتش می‌کنند؟!

این یک خط کشی بسیار بسیار غلطی بین علوم طبیعی و سایر علوم می‌باشد. هر چه در طبیعت است، تجلی علم، حکمت، قدرت (تقدیرات = اندازه‌گذاری‌های)، جمال و جلال خداوند سبحان می‌باشد و هر چه از طبیعت بشناسید، نشانه‌های اوست و بشر نه چیزی را خلق می‌کند و نه علمی را به وجود می‌آورد، بلکه نسبت به آن چه هست، به تناسب توانایی و تلاش خود، آگاهی، شناخت و علمی را به دست می‌آورد. در واقع علم را کشف می‌کند، نه این که خلق می‌کند.


نشانه شسی:

امروزه دانشمندان اظهار می‌دارند که «علم (همین علوم تجربی و طبیعی)، فقط "نشانه‌شناسی" می‌باشد، چرا که هیچ چیزی خودش نیست و هر چیزی، چیز دیگری را نشان می‌دهد!»

همین‌مقدار، فهم بسیار مهمی از عالَم هستی می‌باشد. چرا که واقعاً هیچ موجودی هستی ذاتی ندارد که خودش باشد، اصلاً خودی وجود ندارد و هر چه هست، تجلی و نشانه‌ی هستی محض است. منتهی دانشمندان مادی، دوست ندارند از دایره‌ی محدود مادیات خارج شوند و در همان عرصه دور می‌زنند، لذا از هر نشانه‌ای، به نشانه‌ یا نشانه‌های دیگری می‌رسند و هیچ گاه هدف یا مقصود غایی را نمی‌بینند و به جای آن که از نشانه‌ها به سوی مقصد راه یابند، در همان نشانه‌ها سرگردان می‌مانند!

اما، خداوند متعال در آیات قرآن کریم، مکرر تصریح نموده است که زمین و آسمان‌ها و هر چه در آنهاست، آیات (نشانه‌ها) هستند؛ و این نشانه‌ها، مبدأ و هدف را نشان می‌دهند؛ اما فقط صاحبان خرد (عقل) آن را درک می‌کنند.

« إِنَّ فِی خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّیْلِ وَالنَّهَارِ وَالْفُلْکِ الَّتِی تَجْرِی فِی الْبَحْرِ بِمَا یَنْفَعُ النَّاسَ وَمَا أَنْزَلَ اللَّهُ مِنَ السَّمَاءِ مِنْ مَاءٍ فَأَحْیَا بِهِ الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا وَبَثَّ فِیهَا مِنْ کُلِّ دَابَّةٍ وَتَصْرِیفِ الرِّیَاحِ وَالسَّحَابِ الْمُسَخَّرِ بَیْنَ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ لَآیَاتٍ لِقَوْمٍ یَعْقِلُونَ » (البقره، 164)

ترجمه: در آفرینش آسمان‌ها و زمین، و آمد و شد شب و روز، و کشتیهایی که در دریا به سود مردم در حرکتند، و آبی که خداوند از آسمان نازل کرده، و با آن، زمین را پس از مرگ، زنده نموده، و انواع جنبندگان را در آن گسترده، و (همچنین) در تغییر مسیر بادها و ابرهایی که میان زمین و آسمان مسخرند، نشانه‌هایی است (از خالق علیم، حکیم، قادر و سبحان) برای مردمی که عقل دارند و می‌اندیشند!

نگاه به خلقت در قرآن کریم:

●- فرض کنید که انسان با چشم غیر مسلح و یا غیر مسلح و از نزدیک ببیند که کشور همسایه، نیروی نظامی خود را به مرزها منتقل کرده‌ است و تحرکات نظامی بسیاری انجام می‌دهد، اما با تفکر و تعقل نفهمد که این تحرکات بی‌قصد و منظور نیست، حال این دیدن و شناخت مادی صرف، به چه کار او می‌آید؟

در قرآن مجید، در بیش از صد آیه، به "خلقت" توجه داده است و فرموده که با نگاه علمی و حکیمانه

،به این خلقت و چگونگی آن بنگرید.


بدیهی است که ما در نگاه به عالَم خلقت، اولین چیزی که می‌بینیم، همین جهان طبیعت و ماده است و بیش از آن چیزی از آسمان‌های بالاتر، موجودات آنها، فرشتگان، یا حتی رفت و آمدها، تدبیرها و عوالم معنویات را در این دنیا، با چشم مادی نمی‌بینیم و با محسوسات مادی نیز درک نمی‌کنیم. بنابراین خداوند متعال مکرر فرموده است که به همین عالم خلقتی که مشهود همگان (لِلْعَالِمِینَ) (خلقت مادی = دنیا و طبیعت)، بنگرید و در آن تعقل نمایید.

« وَمِنْ آیَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِکُمْ وَأَلْوَانِکُمْ إِنَّ فِی ذَلِکَ لَآیَاتٍ لِلْعَالِمِینَ » (الرّوم، 22)

ترجمه: و از آیات او آفرینش آسمان‌ها و زمین، و تفاوت زبانها و رنگ‌های شماست؛ در این نشانه‌هایی است برای عالمان!

علم و عقل:

تردیدی نیست که نتیجه‌گیری از هر شناختی در علوم تجربی، فقط با "عقل" انجام می‌پذیرد، چرا که صرف ظاهر طبیعت، نشانگر روابط معقول نمی‌باشد.

به عنوان مثال: اگر بر اثر علوم تجربی، شناخته شد که ویروسی در عالم وجود دارد یک شناخت علوم تجربی می‌باشد – شناخت بدن نیز علوم تجربی است – چگونگی ورود آن ویروس به بدن نیز علوم تجربی می‌باشد، اما این که "علت" سرماخوردگی، این ویروس می‌باشد و سرما خوردگی، "معلول" ورود این ویروس به بدون می‌باشد، یک استنتاج "عقلی" می‌باشد.

از این‌رو، خداوند متعال که انسان را به "عقل و وحی" مجهز نموده و برگزیده است، متذکر گردیده که صرف علوم تجربی، راه‌گشا نیست، بلکه باید علم، چراغ و نور عقل باشد و باید "علم" به همراه "حکمت" باشد.

« هُوَ الَّذِی بَعَثَ فِی الْأُمِّیِّینَ رَسُولًا مِنْهُمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَإِنْ کَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلَالٍ مُبِینٍ » (الجمعة، 2)

ترجمه: و کسی است که در میان جمعیت درس نخوانده رسولی از خودشان برانگیخت که آیاتش را بر آنها می‌خوانَد و آنها را تزکیه می‌کند و به آنان کتاب (قرآن) و حکمت می‌آموزد، هر چند پیش از آن در گمراهی آشکاری بودند!

دقت کنیم که در این آیه می‌فرماید: رسولان را فرستاد، تا ابتدا "آیات = نشانه‌ها" را برای شما تلاوت کنند، و قطعاً این آیات (نشانه‌ها) منحصر به آیات وحی نمی‌باشند، چرا که که "کتاب" را جداگانه بیان داشته است؛ بحث از قرائت هم ندارد، بلکه فرموده: "تلاوت"، یعنی مطالعه‌ی با تدبر و تفکر – سپس می‌فرماید: شما را تزکیه کند، چرا که علم می‌تواند ابزار تخریب نیز قرار گیرد، مگر این که عالِم، فاسد نباشد – سپس فرمود که "کتاب را تعلیم دهد"، یعنی به شما نسبت به آن علم دهد و البته این علم، حتماً باید توأم با "حکمت" باشد، وگرنه هیچ فایده‌ای به جز همان فواید ابزاری ندارد.

نگاه حکیمانه به عالم خلقت:

خداوند متعال، خلقت طبیعی را متذکر می‌شود و سپس طرح سؤال می‌کند که پاسخش باید عقلی باشد. می‌فرماید: اولین و بیشترین چیزی که از عالم خلقت من می‌بینی، خودت هستی. لذا به ظاهر خودت اکتفا نکن و نگو، من هستم، دست و پا دارم، اینقدر سلول یا مویرگ دارم، قلب من چنین می‌کند و یا کبدم چنان؛ بلکه انسان باید با دیدن همین خلقت پیچیده و عظیم طبیعی، فکر کند و برای خودش طرح سؤال نماید و برای آن پرسش‌ها، پاسخ عقلی بیابد که آیا از هیچ خلق شده است، یا خودش خالق خودش می‌باشد، یا دیگرانی که چون خودش مخلوق هستند، او را خلق کرده‌اند؟! سپس به هر چه در زمین و آسمان (طبیعت مشهود) نگاه کند و همین پرسش را برای عقل خود طرح نماید:

« أَمْ خُلِقُوا مِنْ غَیْرِ شَیْءٍ أَمْ هُمُ الْخَالِقُونَ * أَمْ خَلَقُوا السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بَلْ لَا یُوقِنُونَ » (الطور، 35 و 37)

ترجمه: یا آنها از هیچ آفریده شده‌اند، یا خود خالق خویشند؟! * آیا آنها آسمان‌ها و زمین را آفریده‌اند؟!
[نه] بلکه آنها جویای یقین نیستند!

*- بنابراین، خداوند متعال در عقل و کلام وحی فرمود که تمامی زمین، آسمان‌ها و هر چه در آنهاست را مسخر «رام» شما قرار دادم، تا با دیده‌ی "علم و عقل" به آنها بنگرید و با شناخت این نشانه‌ها، صاحب نشانه، هدف و مقصود را بشناسید، یقین بیاورید و درست به سوی مقصد حرکت نمایید.

«أَلَمْ تَرَوْا أَنَّ اللَّهَ سَخَّرَ لَکُمْ مَا فِی السَّمَاوَاتِ وَمَا فِی الْأَرْضِ وَأَسْبَغَ عَلَیْکُمْ نِعَمَهُ ظَاهِرَةً وَبَاطِنَةً وَمِنَ النَّاسِ مَنْ یُجَادِلُ فِی اللَّهِ بِغَیْرِ عِلْمٍ وَلَا هُدًى وَلَا کِتَابٍ مُنِیرٍ » (لقمان، 20)

ترجمه: آیا ندیدید خداوند آنچه را در آسمان‌ها و زمین است مسخّر شما کرده، و نعمت‌های آشکار و پنهان خود را به طور فراوان بر شما ارزانی داشته است؟! ولی بعضی از مردم بدون هیچ دانش و هدایت و کتاب روشنگری درباره خدا مجادله می‌کنند!

●- بنابراین، اگر مسلمانان به این آیات توجه لازم را نداشته‌اند و یا در برهه‌ای توجه کردند و در پزشکی، ریاضیات، نجوم، فیزیک، شیمی و ... رشد کردند و در برهه‌هایی عقب افتادند، مشکل از خود آنها و مسلمانی آنها می‌باشد، نه از اسلام و قرآن مجید. حتی اگر این عقب‌افتادگی تحمیلی (استعمار، استثمار، تحریم و ...) باشد، خداوند متعال در قرآن کریم، راه‌های مقابله و خروج از آن را بیان داشته است.

  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰
Image result for ‫فهم عمیق قرآن‬‎


قابل توجه همکاران محترم معاونین و مربیان فرهنگی و پرورشی


با توجه به آزمون پایانی مشاوره از منظر قرآن و شیوه های تشویق دانش آموزان به نماز در تاریخ 24/10/97 برگزار می شود و درخواست برخی از همکاران ارجمند مجموعه متنی دو موضوع در قالب نوشتاری و با امکان جستجو در اختیار قرار می گیرد.



  • سید محمد عبداللهی
  • ۱
  • ۰
  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰
  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰
  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰

حروف مقطعه


حضرت محمد (صلی الله علیه و آله) درباره حروف مقطعه چه توضیحی به مردم دادند؟

مرحوم طبرسی در مجمع البیان(1) یازده قول در این زمینه برشمرده است.
علامه طباطبایی (رحمه الله علیه) با اشاره به این اقوال، غالب آن ها را صرف احتمال دانسته و اصلا تفسیر نمی داند، برخی را نیز رد کرده و برخی را با وجود داشتن مؤیدات روایی، با اصول و مبانی تفسیر قرآن، سازگار ندانسته؛ لذا هیچ کدام را قانع کننده و مورد قبول نمی داند.
ایشان در نهایت می آورد: این حروف، رموزى هستند بین خداى تعالى و پیامبرش، که معناى آن ها از ما پنهان است و فهم عادى ما راهى به درک آن ها ندارد، مگر به این مقدار که حدس بزنیم بین این حروف و مضامینى که در سوره‏ هاى هر یک آمده ارتباط خاصى هست.
و چه بسا اگر اهل تحقیق در مشترکات این حروف دقت کنند، و مضامین سوره‏ هایى را که بعضى از این حروف در ابتداى آن ها آمده با یکدیگر مقایسه کنند، رموز بیشتر برایشان کشف شود.(2)
در تفسیر نمونه آمده: این حروف، اشاره به این است که این کتاب آسمانى، با آن عظمت و اهمیتى که تمام سخنوران عرب و غیر عرب را متحیر ساخته و دانشمندان را از معارضه با آن عاجز نموده است، از نمونه همین حروفى است که در اختیار همگان قرار دارد ...؛ آفریدگار جهان، همه انسان ها را دعوت به مقابله به مثل نموده اما همه عاجز و ناتوان ماندند، و این نشان مى‏دهد که قرآن، مولود فکر آدمى نیست.(3)
روایتی از امام سجاد (علیه السلام) در همین زمینه:
«کَذَّبَتْ قُرَیْشٌ وَ الْیَهُودُ بِالْقُرْآنِ وَ قَالُوا: «سِحْرٌ مُبِینٌ تَقَوَّلَهُ» فَقَالَ اللَّهُ: «الم ذلِکَ الْکِتابُ» أَیْ یَا مُحَمَّدُ هَذَا الْکِتَابُ الَّذِی أَنْزَلْنَاهُ عَلَیْکَ هُوَ بِالْحُرُوفِ الْمُقَطَّعَةِ الَّتِی مِنْهَا «أَلِفٌ، لَامٌ، مِیمٌ» وَ هِیَ بِلُغَتِکُمْ وَ حُرُوفِ هِجَائِکُمْ، فَأْتُوْا بِمِثْلِهِ إِنْ کُنْتُمْ صَادِقِین‏»؛ قریش و یهود به قرآن نسبت ناروا دادند گفتند: قرآن سحر است، آن را خودش ساخته و به خدا نسبت داده است، خداوند به آنها اعلام فرمود: «الم ذلِکَ الْکِتابُ» یعنى: اى محمد! کتابى که بر تو فرو فرستادیم از همین حروف مقطعه (الف- لام- م) و مانند آن است که همان حروف الفباى شما است. بیاورید مثل آن را اگر راستگو هستید.(4)
نکته:
اقوال و احتمال های ذیل، مؤید روایی دارند:
ـ حروف مقطعه، اشاره به اسم ‏ها و صفات خدا یا اسم اعظم اوست.
ـ اشاره به بلاها و نعمت‏ ها و عمر ملت هاست.
ـ مقصود از این حروف آن است که قرآن با آن‏که معجزه است، از همین حروف معمولى ساخته شده ولى با این حال کسى نمى ‏تواند مثل آن بیاورد.
بنابر این:
مورد خاص و مشخصی از سوی رسول اکرم (صلی الله علیه و آله) در تفسیر حروف مقطعه قرآن، تعیین نشده و مفسران نیز به طور قطع، به موردی نرسیده اند و بیان اقوال و نظرات نیز به صورت احتمال و غیرقطعی است.

____________
(1) طبرسی، مجمع البیان فی تفسیر القرآن، ج ‏1، ص 112.
(2) ر.ک: طباطبایی، تفسیر المیزان، ترجمه موسوی همدانی، ج ‏18، ص 6 تا 8.
(3) ر.ک: مکارم شیرازی و همکاران، تفسیر نمونه، ج ‏1، ص 62.
(4) حویزی، تفسیر نور الثقلین، ج ‏1، ص 27.

  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰







نماز، سفره الهی 

پیامبر (ص ) : الا ان الصلاة مأدبة الله فی الارض قد هنأهالاهل رحمته فی کل یوم خمس مرات


آگاه باشید نماز سفره گسترده خدا در زمین است که خداوند آن را روزی  پنج  بار برای اهل رحمتش (افراد شایسته رحمت ) گوارا نموده است .

( مستدرک الوسایل ، ج 1، ص 170 )

  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰


دریافت بیش از200سوال آزمون مرحله دوم شمیم


یادآوری:


با نسخه 10 به بالای پی دی اف قابلیت جستجو نیز ممکن می باشد.


**************


امیر المؤمنین علیٌّ علیه‏السلام:

مِن کتابهِ لمحمّدِ ابنِ أبی بکرٍ: اِرتَقِبْ وقتَ الصَّلاهِ فَصَلِّها لِوَقتِها ، ولا تَعَجَّلْ بها قَبلَهُ لِفَرَاغٍ ، ولا تُؤخِّرْها عَنهُ لِشُغلٍ .

در نامه خود به محمّد بن ابى بکر- : مراقب وقت نماز باش و آن را به هنگام بخوان ، نه به دلیل بیکارى آن را پیش از موقع بخوان و نه به سبب کارى آن را از وقتش به تأخیر انداز .

منبع:بحار الأنوار : ۸۳ / ۱۴ / ۲۵ منتخب میزان الحکمه : ۳۲۸

  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۰

 

دریافت فایل های جلسات 1تا8 شمیم دانش

 

دریافت فایل های جلسات 9 تا16 شمیم دانش

 

*********

یاد آوری: مرحله دوم آزمون شمیم دانش از 20  تا 24 آذرماه به عمل می آید.

محتوی این مرحله آزمون شامل جلسات 9 تا 16 هر کدام از چهار موضوع می باشد.

--------

بدین وسیله از زحمات همکار و دوست بسیار ارجمندم جناب آقای روح الله زاهدی در ارسال به موقع محتوی صمیمانه سپاسگزاری می نماییم.

  • سید محمد عبداللهی
  • ۰
  • ۱

51.از فلسفه های وجودی قصه در قرآن کریم نمی باشد.

 

درس آموزی

 

عبرت آموزی

 

تجسم بخشیدن به دنیای ماورا الطبیعه

 

بیان اعجاز قرآن کریم

 

52.برطبق قرآن کریم زندگی به .... بخش ........ تقسیم می شود؟

 

دو کمی و کیفی

 

دو دنیوی و اخروی

 

سه دنیا،برزخ و آخرت

 

سه دنیا،مرگ و آخرت

 

53.از بر خواندن قرآن کریم از ...................... در حفظ قرآن کریم محسوب می شود

 

پایین ترین سطح

 

بالاتریین سطح

 

مهم ترین

 

54.جمله از گذرگاهتان برای قرارگاهتان توشه بیاندوزید از کیست؟

 

امام علی(ع)

 

امام حسین(ع)

 

امام صادق(ع)

 

خداوند متعال

 

55.کدامیک از ویژگی های فعل کانوا در آیه 164 سوره آل عمران نیست؟ لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَإِنْ کَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلَالٍ مُبِینٍ "

 

صیغه سوم

 

فعل ماضی

 

کان از افعال ناقص

 

فعل مضارع

 

56.کدام جمله بیشترین تعداد خطاب در قرآن کریم را دارد؟

 

یا ایها الناس

 

یا ایها الآدم

 

یا ایهاالانسان

 

یا ایهاالذین امنوا

 

57.در آیه 152 سوره انعام کدامیک از صنعت های زیر وجود دارند؟ وَلَا تَقْرَبُوا مَالَ الْیَتِیمِ إِلَّا بِالَّتِی هِیَ أَحْسَنُ حَتَّىٰ یَبْلُغَ أَشُدَّهُ ۖ وَأَوْفُوا الْکَیْلَ وَالْمِیزَانَ بِالْقِسْطِ ۖ لَا نُکَلِّفُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۖ وَإِذَا قُلْتُمْ فَاعْدِلُوا وَلَوْ کَانَ ذَا قُرْبَىٰ ۖ وَبِعَهْدِ اللَّهِ أَوْفُوا ۚ ذَٰلِکُمْ وَصَّاکُمْ بِهِ لَعَلَّکُمْ تَذَکَّرُونَ"

 

صنعت مراعات نظیر

 

صنعت تذییل

 

صنعت تفکیک

 

1و2

 

58.حرکت به عنوان یکی از ارکان مقدمه دارای کدامیک از انواع زیر است ؟

 

حرکات حقیقی و تخیلی

 

حرکات شخصیت ها و کلی

 

حرکات جزئی و حقیقی

حرکات باور پذیر و دور از ذهن

 

59.از فلسفه های وجودی قصه در قرآن کریم نمی باشد.

 

درس آموزی

عبرت آموزی

تجسم بخشیدن به دنیای ماورا الطبیعه

بیان اعجاز قرآن کریم

 

60.برطبق قرآن کریم زندگی به .... بخش ........ تقسیم می شود؟

 

دو کمی و کیفی

دو دنیوی و اخروی

سه دنیا،برزخ و آخرت

سه دنیا،مرگ و آخرت

 

61. در آیه 159 آل عمران فعل لنت چه فعلی است؟ "فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ ۖ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِی الْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَکَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ یُحِبُّ الْمُتَوَکِّلِینَ "

 

مفردمخاطب- ماضی- ثلاثه مجرد

فعل ناقص- مخاطب مضارع

فعل معتل- فعل امرفعل

ثلاثه مزید- فعل امر

 

62.از بر خواندن قرآن کریم از ......... در حفظ قرآن کریم محسوب می شود

 

پایین ترین سطح

بالاتریین سطح

مهم ترین

1و3

 

63.کدامیک از انواع قصه های غیر تخیلی قرآنی زیر با سایرین متفاوت است؟

 

قصه خلقت انسان و فرشتگان در قرآن

قصه سخن گفتن ملک مقرب جبرئیل

قصه جریان مباهله

قصه خلقت انسان و شیطان در قرآن

 

64. طبق نظر اساتید کدامیک صنعت التفات در آیه 164 سوره آل عمران است ؟" لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَإِنْ کَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلَالٍ مُبِینٍ"

 

التفات از غایب به مخاطب

التفات از خطاب به غیبت

التفات از متکلم به غایب

التفات از متکلم به مخاطب

 

65.کدامیک از ارکان قصه نیستند؟

 

مقدمه

نتیجه

اوج

فرود

 

66-"واو در جمله و لو کان ذاالقربی در آیه 152 سوره انعام چیست؟ وَلَا تَقْرَبُوا مَالَ الْیَتِیمِ إِلَّا بِالَّتِی هِیَ أَحْسَنُ حَتَّىٰ یَبْلُغَ أَشُدَّهُ ۖ وَأَوْفُوا الْکَیْلَ وَالْمِیزَانَ بِالْقِسْطِ ۖ لَا نُکَلِّفُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۖ وَإِذَا قُلْتُمْ فَاعْدِلُوا وَلَوْ کَانَ ذَا قُرْبَىٰ ۖ وَبِعَهْدِ اللَّهِ أَوْفُوا ۚ ذَٰلِکُمْ وَصَّاکُمْ بِهِ لَعَلَّکُمْ تَذَکَّرُونَ "

 

واو واصله

واو حالیه

واو مفعول به

واو مجرور

 

67-حرکت به عنوان یکی از ارکان مقدمه دارای کدامیک از انواع زیر است ؟

 

حرکات حقیقی و تخیلی

حرکات شخصیت ها و کلی

حرکات جزئی و حقیقی

حرکات باور پذیر و دور از ذهن

 

68.کدامیک از انواع قصه های غیر تخیلی قرآنی زیر با سایرین متفاوت است؟

 

قصه عاد

قصه خیبر

قصه لوط

قصه ثمود

 

69.قصه یک حلقه مفقوده فی ما بین ...... و جهان طبیعت است.

 

خدا

جهان ماورا الطبیعه

درک خلق

انسان

 

70. ربنا در آیه 129 سوره بقره از نظرظاهری منادی مضاعف است ولی

به قصد .......... آمده است؟" رَبَّنَا وَابْعَثْ فِیهِمْ رَسُولًا مِنْهُمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ

 آیَاتِکَ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَیُزَکِّیهِمْ ۚ إِنَّکَ أَنْتَ الْعَزِیزُ الْحَکِیمُ "

 

استرحام(رحم)

امر

فرمان

هرسه

 

71.نام چند سوره با حروف مقطعه نوشته شده است؟

 

29

30

بیش از 14

16

 

72.این که "ما" زایده است یعنی چه؟

 

بدون فایده است.

معنای شی میدهد

زایده در اعراب است

زاید در معنی است

 

73.کدامیک از مفاهیمی که قرآن برای دنیا استفاده است، نیست؟

 

گذرگاه

مزرعه

تجارتخانه

محل قرار

 

73.کدام یک از منابع معتبر برای یافتن قصه های قرآنی است؟

 

کتاب قصه های قرآن مرحوم حجت الاسلام مصطفی زمانی

کتاب قصص الانبیاء مرحوم آیت الله محلاتی

نرم افزار حوزه علوم تحقیقات نور

هرسه

 

74.طبق آیات قرآن کریم آیا خداوند همه انسان ها بعد از رفتن از دنیا می میراند؟

 

بلی

 

خیر

 

75.شاخص حالت در مقدمه قصه چیست؟

 

کیفیتی که بر شخص عارض می شود.

آنچه فرد در قصه انجام می دهد را گویند.

آنچه مسیر قصه است را گویند

هر سه

 

75.آیه 97 سوره نحل مَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِنْ ذَکَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْیِیَنَّهُ

 حَیَاةً طَیِّبَةً وَلَنَجْزِیَنَّهُمْ أَجْرَهُمْ بِأَحْسَنِ مَا کَانُوا یَعْمَلُونَاز چه سخن می گوید ؟

 

اطاعت از پیامبران و حیات طیبه

تعریف حیات طیبه

اجر و پاداش عمل صالح

2و 3

 

76.اگر ضمایر به ........ متصل بشوند نقش ..... یا ....می گیرند.

 

افعال- فاعلی- مفعولی

اسامی- فاعلی- مضاف الیه

فاعل- مفعولی- مضاف الیه

اسامی- فاعلی- مفعولی

 

77.از ابزار های هدایت در قرآن کریم نیست؟

 

قصه

مثل

شعر

هیچ کدام

 

78.کدامیک از موارد زیر برگرفته از نگاه اولیه به سبک زندگی نیست؟

 

مد و لباس

آشپزی

خانه داری

احترام به والدین

 

79. در آیه 159 آل عمران فعل کنت چه فعلی است؟ "فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ ۖ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِی الْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَکَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ یُحِبُّ الْمُتَوَکِّلِینَ "

 

مفردمخاطب- ماضی- ثلاثه مجرد

فعل ناقص- مخاطب

فعل معتل- فعل امرفعل

ثلاثه مزید- فعل امر

 

80.عقل معاد معادل کدام عقل است؟

 

عقل توریستی

عقل دانشجویی

عقل معاش

گزینه2و3

 

81. کدامیک از ویژگی های لقد در آیه 164 سوره آل عمران نیست؟

" لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَإِنْ کَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلَالٍ مُبِینٍ "

 

ل قسم است.

قد حرف تحقیق چون بر سر فعل ماضی آمده است.

قد حرف تحقیق چون بر سر فعل مضارع آمده است

هیچ یک

 

82.در عبارت بالمومنین رئوف الرحیم در آیه 128 سوره توبه "لَقَدْ جَاءَکُمْ رَسُولٌ مِنْ أَنْفُسِکُمْ عَزِیزٌ عَلَیْهِ مَا عَنِتُّمْ حَرِیصٌ عَلَیْکُمْ بِالْمُؤْمِنِینَ رَءُوفٌ رَحِیمٌ"علت تقدیم جارو مجرور .............. است.

 

به غرض اختصاص

به غرض انحصار

به غرض اهمیت

1و3

 

83.قصه حضرت الیاس(ع) از کدام نوع قصه است؟

 

کامل و جامع

کامل و پراکنده

قصه های بدون نام که به یک صفت اکتفا نموده است

قصه هایی که به نام یک شخص اکتفا شده است

 

84. در آیه 159 آل عمران فعل لانفضوا چه فعلی است؟ "فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ ۖ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِی الْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَکَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ یُحِبُّ الْمُتَوَکِّلِینَ"

 

مفردمخاطب- ماضی- ثلاثه مجرد

فعل ماضی- باب انفعال

فعل معتل- فعل امرفعل

ثلاثه مزید- فعل امر

85.مجد یعنی ؟

 

پیروزی

جهد و تلاش

شهرت و فراگیر شدن نام

توانمند

 

86.قصه حضرت الیاس(ع) از کدام نوع قصه است؟

 

کامل و جامع

کامل و پراکنده

قصه های بدون نام که به یک صفت اکتفا نموده است

قصه هایی که به نام یک شخص اکتفا شده است.

 

87.نبی اکرم اسلام مرگ را به ....... تشبیه فرمودند.

 

بیداری

زندگی

خواب

دنیا

 

88-"در آیه 159 آل عمران فعل لانفضوا چه فعلی است؟ فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ ۖ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِی الْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَکَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ یُحِبُّ الْمُتَوَکِّلِینَ"

 

مفردمخاطب- ماضی- ثلاثه مجرد

فعل ماضی- باب انفعال

فعل معتل- فعل امرفعل

ثلاثه مزید- فعل امر

89.از سطوح حفظ قرآن کریم می باشد؟

 

حفظ جایگاه قرآن کریم

عمل کردن به آیات

فهمیدن جایگاه حفظ

1و2

 

90.کدامیک هم معنای قصه های غیرتخیلی است؟

 

مستند

حقیقی

باور پذیر

 1و2

 

91.طبق نظر اساتید نحو کدامیک صفت رسول در آیه 164 سوره آل عمران نیست؟ "لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَإِنْ کَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلَالٍ مُبِینٍ"

 

فعل بعث

و یعلمهم الکتاب

و یزکیهم

یتلوا علیهم آیات

92.کدامیک ازگام های پژوهش عمیق در قصه های قرآن نیست ؟

 

خودآیه

نام شخصیت یا قصه

سپس تفسیر و مراجعه به تاریخ و موارد عینی قصه مورد نظر

به تعداد تکرار در کتاب بزرگان

 

93.در آیه 152 سوره انعام چرا ت اول فعل تذکرون حذف شده است؟" وَلَا تَقْرَبُوا مَالَ الْیَتِیمِ إِلَّا بِالَّتِی هِیَ أَحْسَنُ حَتَّىٰ یَبْلُغَ أَشُدَّهُ ۖ وَأَوْفُوا الْکَیْلَ وَالْمِیزَانَ بِالْقِسْطِ ۖ لَا نُکَلِّفُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۖ وَإِذَا قُلْتُمْ فَاعْدِلُوا وَلَوْ کَانَ ذَا قُرْبَىٰ ۖ وَبِعَهْدِ اللَّهِ أَوْفُوا ۚ ذَٰلِکُمْ وَصَّاکُمْ بِهِ لَعَلَّکُمْ تَذَکَّرُونَ "

 

صنعت مراعات نظیر

صنعت تذییل

به خاطر شرافت دادن

بدلیل سهولت در تلفظ

 

94......... نقطه اصلی کشف مسائل مبهم است؟

 

اوج

بزنگاه

نتیجه گیری

1و2

95-کدامیک از موجودات فقط دارای شهوت اند؟

 

انسان

حیوان

فرشتگان

1و2

 

96.چرا کلمه رحمت بصورت نکره و با تدوین آمده است؟

 

چون برای تفهیم نکره آمده است.

چون جار و مجرور

چون سلبیه است

1و3

 

97.کدامیک از عقل ها بالاتر است؟

 

عقل معاش

عقل سلیم

عقل معاد

1و3

 

98.معنا و مفهوم صرف چیست؟

 

تغییر

خواندن

مصدری را به ماضی یا مضارع تغییر دادن

1و 3

 

99.جمله یا ایهاالذین امنوا چندبار در قرآن آمده است؟

 

26

36

89

98

100. در آیه 152 سوره انعام کدامیک از افعال زیر ثلاثی مجرد است؟

 "وَلَا تَقْرَبُوا مَالَ الْیَتِیمِ إِلَّا بِالَّتِی هِیَ أَحْسَنُ حَتَّىٰ یَبْلُغَ أَشُدَّهُ ۖ وَأَوْفُوا الْکَیْلَ وَالْمِیزَانَ بِالْقِسْطِ ۖ لَا نُکَلِّفُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۖ وَإِذَا قُلْتُمْ فَاعْدِلُوا وَلَوْ کَانَ ذَا قُرْبَىٰ ۖ وَبِعَهْدِ اللَّهِ أَوْفُوا ۚ ذَٰلِکُمْ وَصَّاکُمْ بِهِ لَعَلَّکُمْ تَذَکَّرُونَ "

 

یبلغ

وصاکم

تذکرون

لاتکلف

 

101.سخن از دنیا به میزانی انتخاب کن که لازم داری لیک آن مقدار لازم را از دست نده که سربار مردم شوی نقل از کیست؟

 

لقمان حکیم

حضرت یوسف(ع)

حضرت موسی(ع)

حضرت محمد(ع)

 

102-پیامبر اکرم(ص) به کدام دلایل زبان عربی را دوست دارند؟

 

از نژاد عرب هستند.

به زبان عربی صحبت می فرمایند.

زبان عربی،زبان اهل بهشت است.

هرسه گزینه

 

103.طبق درخواست مقام معظم رهبری کشور به حداقل چند حافظ قرآن نیاز دارد؟

 

10 میلیون نفر

100 هزار نفر

1000 نفر

70 میلیون نفر

104.طبق جمله خداوندا به من رحم کن با کمک کردن در ترک گناهانم پیش نیاز حفظ قرآن چیست؟

 

پاک شدن از گناه

تفکر در حفظ

تلاش برای حفظ

فهم و درک جایگاه حفظ

 

105.کدامیک از انواع قصه های قرآنی با مقدمه است؟

 

قصه نوح

قصه یوسف

هردو

هیچ کدام از قصه های قران این گونه نیستند.

 

106.کدامیک ساختار مقدمه را میسازد؟

 

زمان

حالت

حرکت

هرسه

 

107.کدامیک از اثرات وضعی انس با قرآن کریم نیست؟

 

زمینه ساز بودن حفظ بر تفکر و تدبر

کسی که حافظ و هم نشین قرآن است به سمت هر کاری نمی رود.

اگر کسی که حافظ و هم نشین قرآن است اگر خطایی کرد بهترین تذکر دهنده قرآن کریم است.

هرسه

108.............. نقطه اصلی کشف مسائل مبهم است؟

 

اوج

بزنگاه

نتیجه گیری

1و2

 

109.موضوع علم نحو چیست؟

 

کلمه و کلام

اعراب

معانی

گزینه1و2

 

110.تعداد آیات سوره "ق" چند تاست؟

45

54

145

154

 

111.کدامیک از لغات کاربردی زبان عربی در آیات 3و4 سوره ق نیست ؟

 

ذلک

عندنا

منهم

وجعلنا


  • سید محمد عبداللهی